semana 3 (25/08 al 29/08)

Durante esta semana comenzamos el día lunes con una cápsula dictada por el profesor Bernardo, en la cual nos habló sobre el Plan Ribera Norte, ya que, el trabajo en su desarrollo. En su exposición explicó cómo se fue dando la ocupación de la zona a lo largo de los años, además de detallar la manera en que se desarrolló el plan en el sector, abordando los actores involucrados, los objetivos planteados y el modelo urbano propuesto. 

Posteriormente, regresamos a la sala de la sección y, como quedaba poco tiempo, el grupo encargado de recolectar información sobre el ámbito social presentó lo que había recopilado. En esta ocasión pudieron mostrar mucho material interesante, ya que anteriormente no habían logrado exponerlo de manera completa. Finalmente, nuestro grupo compartió algunas capas nuevas que habíamos trabajado, las cuales incluían la relación de los cerros con el río, la vegetación presente en el sector y los riesgos asociados.

El día jueves tuvimos una charla sobre el sector de Aurora de Chile, la cual me pareció especialmente interesante, ya que presentó una mirada distinta y mucho más cercana a la realidad del lugar. Lo que más me llamó la atención fue el enfoque humano con el que se abordó el tema: la persona que expuso no habló desde la perspectiva externa de alguien que busca “embellecer” el sector, sino desde la experiencia cotidiana de los vecinos que han vivido ahí toda su vida y que conocen profundamente las dinámicas del barrio.

Durante la charla, se mencionó que en ocasiones anteriores se intentó llevar a cabo procesos de radicación mediante la entrega de departamentos a algunas familias del sector. Sin embargo, esta estrategia no resultó efectiva, ya que, al no adaptarse a este nuevo estilo de vida ni a las condiciones que implicaban dichas viviendas, muchas de las personas terminaron vendiéndolas y dejando el sector. Este punto evidenció la importancia de comprender y respetar las formas de vida de las comunidades, antes de proponer soluciones que, aunque bien intencionadas, no siempre responden a sus necesidades reales

semana 2 (18/08 al 22/08)

-  Durante esta semana el día lunes fuimos todos al terreno para poder comenzar con el análisis de este. Como a mi grupo le toco investigar sobre lo ambiental iba un poco con eso en mente, y respecto a esto pude observar que no hay tanta vegetación en el sector, por ejemplo en la parte del parque bicentenario es solamente la explanada verde, y también espacios como la plaza bicentenario que cuenta con muy poca área verde y casi ningún árbol, lo que genera que las personas no le den tanto uso ya que no hay sombra. Por otro lado como observaciones generales, pude ver que se nota mucho la diferencia de cuando uno pasa de la zona donde hay casas mas nuevas a la zona de la población aurora, se siente y ve el contraste muy fácilmente.

También pude ver que dentro de la población hay pasajes muy pequeños para entrar a las casas y que hay pocas vías aptas para el transito vehicular. además que no hay casi espacio para guardar vehículos, ya que por lo que vi las personas que viven al rededor de la cancha de aurora, utilizan esta como estacionamiento o también habían varios sitios baldíos con autos. 

Luego hablando con un vecino del sector, este nos comento que las canchas eran muy utilizadas ya que los fin de semana se realizaban partidos en estas y venia mucha gente, por esto las canchas son un punto importante en ambas poblaciones y algo identitario del sector.

- El día jueves presentamos las capas correspondientes al tema que le tocó a cada grupo. La que más me llamó la atención fue la del entorno construido, ya que en ella pude observar con mayor claridad cómo funciona el sector, tanto en términos de equipamientos como en la escala de estos. Me pareció especialmente interesante el contraste entre edificaciones de gran tamaño, como el mall, y las viviendas del sector, que fue lo que más noté al ir al sector. 

aquí están las fotos de las capas de mi grupo.

- Capa de ruidos molestos

- capa de área verde planeada

- Capa de equipamientos

- capa de permeabilidad

- capa de diferencia de cota

- Capa del recorrido y puntos de basura

- capa de áreas verdes y terrenos baldíos

semana 1 (11/08 al 15/08) segundo semestre

Empezamos el segundo semestre con más motivación que el anterior, esperando que no haya interrupciones en las clases para así avanzar en el aprendizaje y llegar a fin de año con los conocimientos necesarios.

El lunes tuvimos la primera clase en conjunto, donde vimos de qué tratará este semestre y la zona de estudio asignada, que abarca el Parque Bicentenario, Aurora de Chile y Pedro de Valdivia Bajo. Luego nos dividimos manteniendo las secciones del semestre pasado, con el objetivo de conversar sobre lo que se viene en esta nueva etapa y dar un cierre al trabajo anterior. Finalmente, formamos grupos y nos repartimos los distintos sectores del área de estudio para trer el día jueves una presentacion con informacion.

El día jueves realizamos la presentación de nuestras investigaciones. Con mi grupo decidimos indagar sobre el Plan Rivera Norte, lo que me resultó muy interesante, ya que propone una iniciativa que habría sido muy beneficiosa para la ciudad. Personalmente, considero que habría sido una gran idea concretar la extensión del Parque Ecuador hacia la ribera del río. Sin embargo, según lo que revisamos, el plan no ha tenido grandes avances y, de continuar, aún queda bastante por desarrollar.

Posteriormente, todas las secciones nos reunimos en una sala para definir los siguientes pasos. Antes de eso, nos informaron en qué sección quedó cada estudiante, según las preferencias que habíamos indicado en un formulario anterior. A mí me tocó trabajar con la profesora Andrea, lo cual me alegró mucho porque era mi primera opción. También valoro la forma de trabajo de la profesora Marianela, con quien estuve el semestre pasado, pero preferí elegir a la profesora Andrea para conocer otro punto de vista y experimentar una metodología distinta. Además, los trabajos de su sección en el semestre anterior me parecieron muy completos y bien logrados.

Al separarnos nuevamente por secciones, nos dividimos en grupos de tres y se nos asignaron distintos temas para investigar sobre el sector. A nuestro grupo le correspondió trabajar el ámbito ambiental.