semana 13 (10/11 al 14/11)

Esta semana entregamos la última entrega antes de la comisión, y sinceramente no me siento del todo conforme con el resultado. Principalmente, creo que no organicé bien mi tiempo; eso hizo que varias partes del proyecto quedaran incompletas o poco desarrolladas. Pasé mucho tiempo intentando definir el sistema estructural, revisando distintas alternativas y posibilidades, pero ninguna me terminaba de convencer. Esa indecisión, sumada a la falta de tiempo, hizo que finalmente no incorporara ninguna solución estructural en la entrega, porque preferí avanzar en otros aspectos que también eran importantes. Esta situación me dejó como aprendizaje que debo gestionar mejor mis tiempos desde ahora, ya que aunque me quedaba despierta hasta tarde casi todos los días, la verdad es que avanzaba muy poco por no tener una planificación clara.

En cuanto al proyecto en sí, al adoptar esta forma más regular en “L”, siento que la propuesta perdió un poco de la expresividad que tenía inicialmente. Me parece una geometría algo simple o aburrida, pero entiendo que funciona mejor en términos estructurales y que era necesario hacer ese ajuste para poder seguir avanzando. Aun así, me gustaría encontrar la manera de que el proyecto no se vea tan básico visualmente,

Respecto al espacio público, no estoy ni completamente conforme ni completamente disconforme. Siento que todavía necesita mucho trabajo y refinamiento, especialmente en la manera en que se organizan las áreas y en cómo se relacionan con el edificio. Mi intención ahora es investigar más a fondo, revisar referentes y estudiar cómo otros proyectos resuelven situaciones similares. Creo que eso me ayudará. 

 Aun que en esta entrega se que no me fue bien, me sirvió como lección de que si o si debo organizar mis tiempos y tomar decisiones mas rápidas sin pensarlas tanto.

semana 12 (03/11 al 07/11)

 Durante el fin de semana avancé en la revisión del espacio público y, además, tomé la decisión de cambiar la función principal de mi proyecto. Inicialmente estaba trabajando en un museo, lo cual respondía más a un enfoque cultural que educativo. Sin embargo, considerando que en el sector ya existe un teatro y que mi compañero también está desarrollando un proyecto cultural, sentí que la oferta en ese ámbito ya quedaba suficientemente cubierta. Por eso, para equilibrar mejor los equipamientos del lugar y reforzar la dimensión educativa, decidí transformar mi proyecto en una mediateca. De esta manera, se genera un complemento directo a las otras propuestas del entorno y se amplía la variedad de usos disponibles para la comunidad. Afortunadamente, este cambio fue bien recibido por la profesora, quien estuvo de acuerdo con la nueva dirección del proyecto.

Respecto al espacio público, nuevamente me señalaron la importancia de zonificar adecuadamente, ya que todavía tendía a plantearlo con caminos demasiado pequeños y definidos de manera un tanto rígida. Me explicaron que, si primero establezco las plazas y áreas principales , identificando dónde se ubican los espacios de encuentro, descanso y circulación, a partir de esas zonas surgirán de forma más lógica y natural los recorridos. Creo que ahora comprendí mejor la idea: diseñar desde las áreas mayores hacia los flujos, y no al revés. Aun así, reconozco que esta parte sigue siendo un desafío para mí y necesito seguir practicando y probando distintas configuraciones para lograr un espacio público más fluido y coherente.

Además, debo comenzar a trabajar en la parte estructural del proyecto. Ya tengo una idea general de lo que quiero lograr, pero necesito investigar con mayor profundidad para tomar decisiones fundamentadas. Esto incluye estudiar cómo resolver el sector tipo puente que tendrá mi edificio, ya que la forma es un poco irregular y requiere una solución estructural adecuada. Tendré que revisar referencias, explorar alternativas constructivas y evaluar qué sistema puede adaptarse mejor a la geometría del proyecto.

semana 11 (27/11 al 31/11)

 durante esta semana Me comentaron que necesito profundizar mucho más en el diseño del espacio público, ya que inicialmente lo estaba planteando de una forma demasiado cuadrada y rígida. Además, aunque consideré ciertos recorridos, me señalaron que estos no necesariamente se van a generar solo por la presencia del edificio; es decir, debo diseñarlos de manera más intencionada y fluida, pensando en cómo realmente se moverán las personas por el lugar.

Para lograrlo, me recomendaron comenzar por una zonificación más detallada de los distintos espacios, de modo que pueda comprender mejor cómo se relacionan entre sí y cómo se articulan dentro del conjunto. A partir de esa zonificación, podría ir desarrollando cada área con mayor profundidad, identificando cuáles son los flujos naturales, los espacios de permanencia y las transiciones entre zonas.

También me indicaron que es importante integrar más el edificio con el espacio público, generando una continuidad entre interior y exterior. Esto implica expandir ciertas áreas hacia afuera, abrir el proyecto al entorno y crear una relación más directa entre el volumen construido y las dinámicas urbanas que lo rodean. De esta forma, el edificio no solo se inserta en el lugar, sino que contribuye activamente a la vida del espacio público.

La verdad me cuesta el diseño de los espacios públicos, ya que el semestre pasado simplemente intente entregar algo para la comisión, ya que con el paro se acorto el tiempo que teníamos para revisar, así que siento que no pude llegar a entenderlo al 100%. pero de alguna manera hay que aprenderlo y a veces para eso sirven los errores. 

semana 10 (20/10 al 24/10)

Lunes 20

Hoy salí apurada del departamento y se me quedó la bolsa con los materiales que necesitaba para trabajar, así que decidí aprovechar el tiempo enfocándome en la búsqueda de referentes del programa arquitectónico. Principalmente me dediqué a revisar proyectos similares para comprender mejor las dimensiones de los diferentes espacios, ya que todavía me cuesta un poco imaginarlos y dimensionarlos correctamente sin apoyo visual. Analizar estos referentes me ayudó a identificar proporciones, alturas y superficies que se repiten en programas parecidos, lo que me servirá para no trabajar a ciegas cuando toque definir mi propio programa.

Además de estudiar las dimensiones también investigué distintas estrategias de diseño que podrían ser útiles para mi proyecto. Por ejemplo, revisé propuestas que incorporan dobles alturas en las áreas de exposición, lo que permite generar una sensación espacial más amplia y jerárquica. También vi alternativas para crear recorridos más fluidos, ya sea mediante el uso de paredes móviles que permiten reorganizar los salones según las necesidades, o bien mediante grandes espacios continuos que facilitan la circulación y hacen que la experiencia del usuario sea más clara e intuitiva.

Finalmente, hoy también nos leyeron el encargo, y aunque son bastantes cosas por desarrollar, lo bueno es que aun queda tiempo para avanzar

Jueves 24

Hoy estuve revisando las ubicaciones de los distintos espacios que componen mi programa, junto con las dimensiones que debería tener cada uno. Me enfoqué en esto porque todavía me cuesta un poco dimensionar correctamente los espacios cuando estoy trabajando en esta escala, y necesitaba una referencia más clara para poder organizarlos de manera coherente dentro del proyecto. Además, avancé en la zonificación del área pública, intentando entender cómo se relacionan entre sí los espacios abiertos, los accesos y las áreas de mayor circulación.

Sin embargo, al revisar este avance con la profesora, me comentó que lo más recomendable sería maquetear el proyecto, ya que mediante una maqueta física es mucho más fácil comprender la relación del volumen con su entorno urbano. A partir de su comentario, entendí que será necesario traspasar mi idea a un formato físico, especialmente porque ya tenía una propuesta en mente, pero verla materializada en maqueta me permitirá verificar si realmente funciona como imagino. 

semana 9 (13/10 al 17/10)

Lunes

La profesora inició la clase realizando comentarios generales para la sección, debido a que la asistencia no fue completa el jueves anterior. El punto principal giró en torno a la necesidad de integrar el proyecto de manera efectiva con su entorno, algo que puede generarse con la materialidad de las maquetas. Se sugirió utilizar simples estrategias, como destinar un color para las calles principales y otro que demarque claramente todas las cuadras y los caminos que pasan a través de la propuesta. Se enfatizó que, sin una integración visible y bien lograda, el proyecto corre el riesgo de ser percibido como un volumen que podría ser removido y reubicado en cualquier otro contexto sin alterar su sentido. En este sentido, la profesora repitió una vez más el concepto fundamental de que el proyecto se arma desde lo urbano y la arquitectura lo acompaña. Finalmente, señaló que la propuesta no puede ser simétrica, ya que no responde a las mismas actividades ni condiciones en cada uno de sus lados.

En cuanto a la corrección personal, me siento conforme, ya que sinceramente pensaba que me había ido peor. Si bien el proyecto requiere mejoras significativas, siento que logré comprender con claridad qué aspectos debo reforzar para avanzar. La carencia principal del proyecto es la ausencia de espacios intermedios o de transición. Actualmente, el proyecto pasa de forma demasiado directa de lo abierto a lo cerrado, y para que el espacio resulte más amigable y accesible, estos lugares de transición son esenciales. Una forma de generar y justificar estos espacios es mediante un análisis más profundo del entorno inmediato para entender bien cómo el proyecto debe responder a las actividades que se realizan a su alrededor, ya que, aun que actualmente si lo hace esto se podría reforzar mucho mas. Esto lleva a la conclusión de que es necesario priorizar ciertos lados del terreno, como las calles que dan hacia el Parque Bicentenario y hacia la carretera, dado que en estas zonas se concentra la mayor actividad.

Jueves

El día jueves no se llevó a cabo la clase, ya que la profesora no pudo asistir. Esta suspensión resultó conveniente, dado que en la tarde teníamos un certamen y necesitaba dedicar tiempo a estudiar. A pesar de esto, aproveché de buscar ideas sobre cómo integrar de mejor manera lo urbano a mi proyecto. Además, estuve investigando equipamientos similares para analizar las dimensiones adecuadas de los distintos espacios, información crucial para poder comenzar a trabajar con estas medidas en la siguiente fase.

semana 8 (05/10 al 10/10)

 Lunes

Hoy tuvimos la Revisión formativa, la verdad es que estaba nerviosa por que me bloquee y no se me ocurría nada, y cuando tuve una idea pero no salía de esa forma, aun así intente hacer otra, que no me gusto pero es mejor llevar mas cosas. 

Durante la reciente revisión, recibí una observación fundamental respecto al manejo del espacio público, ya que, aunque estaba considerando los recorridos existentes en el terreno, mi propuesta los privatizaba al encerrarlos dentro de un volumen único y cerrado. El enfoque correcto, según se me explicó, es precisamente el inverso: permitir que estos recorridos preexistentes articulen y estructuren el proyecto. Inicialmente, mi planteamiento se centró en la funcionalidad interna del edificio y en consolidar todo en un único volumen, ya que anteriormente no había funcionado el trabajar con dos volúmenes, pero ahora entiendo que este método no se ajusta a los requerimientos actuales. Gracias a esta aclaración, he logrado comprender mejor la dirección de trabajo necesaria, por lo que mi objetivo ahora es experimentar con la integración del espacio público para que este dé forma a la propuesta arquitectónica.

Jueves

Hoy realizamos la entrega del Módulo 2, un momento que me generó bastante nerviosismo, ya que solo en la última revisión logré comprender por completo lo que se esperaba, lo cual limitó el tiempo para desarrollar a fondo las ideas. A pesar de esto, hice mi mejor esfuerzo. Como resultado, solo pude terminar la maqueta final que planeaba seleccionar para el desarrollo futuro, así que, a falta de otras opciones, presenté una maqueta anterior como apoyo. Siento que la idea central de mi proyecto es buena, pero su ejecución podría haber sido mucho mejor si hubiese entendido los requerimientos desde un principio. No obstante, al ser esta la primera entrega individual, me tranquiliza saber que aún dispongo de tiempo suficiente para mejorar y reajustar el proyecto.

mi propuesta busca crear un espacio que funcione como intermediario entre los grandes equipamientos metropolitanos cercanos, como el mall y el teatro. Actualmente, la carretera y el hecho de que el terreno esté baldío rompen la conexión y continuidad entre estos puntos. Para el diseño de la maqueta, me esforcé en utilizar los caminos y recorridos naturales que ya existen en el sector, buscando que la forma del edificio se adapte a ellos y no al revés. Además, mediante la incorporación de espacios en altura, intenté generar conexiones visuales directas con el borde del río.

semana 5 (08/09 al 12/09)

Lunes 

El día lunes, para comenzar la jornada, nos presentaron una cápsula sobre el portafolio, en la que explicaron la forma en que será evaluado y cómo ahora debe enfocarse en el proceso de desarrollo de nuestro proyecto. Anteriormente, este medio había sido utilizado más bien como un diario, pero ahora se busca que sea una herramienta que muestre de manera clara y ordenada la evolución del trabajo. Me pareció positivo que se aclarara la finalidad del portafolio.

Luego, nos dirigimos a la sala para revisar en grupos la entrega del jueves pasado. En nuestro caso, nos señalaron que debíamos trabajar más en la definición del polígono, precisando los equipamientos y los puntos en los que se ubicarán. Si bien ya teníamos una idea, esta era todavía vaga. Además, nos recomendaron buscar una forma de vincular estos distintos puntos dentro del polígono, de manera que los futuros equipamientos guarden relación entre sí. 

Jueves

Este día estuvo mas complicado avanzar, ya que, esta semana teníamos las evaluaciones teóricas, y eso se llevo casi toda la atención. Además en la tarde teníamos el certamen de un ramo que tiene mucha materia. aun así se reviso lo poco que llevamos y para la próxima clase tendremos que cualificar los proyectos , llevar referentes y mas que nada hacer un zoom al lugar, ósea un análisis mas  concentrado y no tan general.